Представители ОАУ «Институт региональной кадровой политики» и федеральных инновационных площадок профессиональных образовательных организаций Белгородской области обсудили итоги работы по направлению «Внедрение элементов дуального обучения в образовательный процесс».
Вопросы развития профессиональных компетенций у студентов педагогических колледжей в соответствии с требованиями работодателей обсудили на методическом объединении профессиональных образовательных организаций области, проходившем под руководством руководителя учебно-методического центра профессионального развития и обучения ОАУ «Институт региональной кадровой политики» Светланы Ткалич. В совещании приняли участие представители трёх федеральных инновационных площадок (далее – ФИП) ПОО области: заместитель директора по УМР Белгородского педагогического колледжа Елена Сердюкова, заместитель директора по УМР Старооскольского индустриально-технологического техникума Валентина Стадниченко и заместитель директора по УМР Старооскольского техникума технологий и дизайна Ольга Кривошеева.
На совещании были рассмотрены итоги представления отчётов по направлению «Внедрение элементов дуального обучения в образовательный процесс» на официальном сайте www.fip.kpmo.ru о деятельности ФИП ПОО области за 2014-2015 учебный год.
Валентина Стадниченко, представлявшая Белгородскую область в Москве на традиционной осенней межрегиональной конференции «Авторская школа «Эврика»: Многообразие и единое образовательное пространство», рассказала об участии в работе фокус-групп по обобщению эффективных моделей и успешных практик ФИП. Она поделилась информацией об основных направлениях работы в деятельности ФИП, которые рассматривались на конференции, и представила сведения по изменениям в работе с официальным сайтом ФИП.
Светлана Ткалич отметила, что дуальная форма обучения позволяет значительно укрепить практическую составляющую учебного процесса, сохраняя при этом уровень теоретической подготовки, обеспечивающий реализацию требований ФГОС СПО, а также помогает решить задачу подготовки специалистов, полностью готовых к выполнению конкретных трудовых функций и повышает профессиональную мобильность и конкурентоспособность выпускников на рынке труда.